芦笙是中国苗侗等少数民族传统非遗乐器，“石头计划”送课下乡的过程中了解到乡村学校开展劳动美育芦笙课程遇到很多的问题，如：芦笙乐器的普及、中西乐器的融合、师资的缺乏、交流渠道闭塞等，希望获得更多的支持。

基于偏远地区学校面临的困难，2023年7月“石头计划”从专家层面入手开展音乐美育帮扶工作。邀请来自美国约翰·霍普金斯大学皮博迪音乐学院的知名小提琴教授李青，以及来自中国音乐学院研究芦笙音乐教育的志愿老师严乐等多位专业音乐人作为课程指导，助力乡村非遗美育课程的开展。

小提琴家李青参与 “石头计划”美育课程探讨以及线上直播课程教学，多位国际音乐家给予芦笙教学建议

为解决芦笙教学传播的问题，2023年8月初“石头计划”李老师与严乐老师远赴贵州苗侗少数民族偏远地区进行深入调研，挖掘当地芦笙非遗文化。走访湘、贵两地芦笙演奏传承人，乐器制作传承人。同时走进贵州凯里学院、长郡贵阳高级中学、贵州民族大学、中央民族大学等开始芦笙课程的专业院校进行教学层面的调研，获得了非遗芦笙教学的第一手资料。

“石头计划”李老师与严乐老师考察偏远地区非遗芦笙乐器

2023年8月底，“石头计划”将“非遗芦笙劳动美育课程”送到了湖南“石头计划”乡村课堂中。实现了音乐专业老师、芦笙原生演奏老师、创新实践老师“三结合”的师资配备，包含了欣赏、演奏、非遗保护、动手实践等内容、采用了线上、线下同步的课程模式开展示范性推广教学。

“石头计划”音乐美育送课到校湖南双元学校

课堂上，李青老师线上用小提琴为同学们演奏了中国民族音乐创作的小提琴协奏曲《梁祝》，并告诉同学们小提琴协奏曲《梁祝》是以戏曲越剧《梁山伯与祝英台》为基础创作的，这首中国民族音乐的经典用西方乐器奏出中国故事的韵味，使西方音乐与中国民族音乐达到了完美融合。严乐老师和芦笙老师现场合作，从制作、吹奏及创作等不同维度出发，以竹文化为主题，为200多名学生分年龄段讲授了《竹之声、竹子乐、竹之器》系列课程。两位老师还启发孩子们在生活中运用音乐，和同学们还在田野里用钢琴和芦笙共同演奏苗族民歌《迎客歌》，将音乐的运用融合到了孩子们的日常生活中。

课程劳动实践环节，“石头计划”老师带领双元学校的同学们用竹子制作了手工乐器竹笛和排箫、灯笼、船等竹子乐器和用具，让劳动美育和非遗音乐在实践环节得到更深入的结合。本次送课极大地丰富了芦笙教学的课堂内容，为当地芦笙创新教学提供了示范和借鉴，获得师生一致好评。

“石头计划”开展非遗美育教育，也获得了很多音乐专家学者的关注，并给与了很多建议。美国林恩大学音乐学院中提琴教授希腊·布朗建议“音乐学习要让孩子建立‘play’的兴趣 ，把学习乐器当成‘玩’，融入孩子们的生活中。”美国新泽西罗格斯大学、纽约曼尼斯音乐学院钢琴教授弗拉基米尔·瓦利亚雷维奇建议“学习不同乐器的孩子们要聚在一起演奏，不同乐器演奏的声音会迸发不一样的灵感，起到交融的效果。”

相信在更多专家学者等爱心人的帮助下，“石头计划”美育课程的开展，将让更多偏远地区的孩子受益。