—— “回路式”教学援助边远少数民族地区
低幼儿创新教育

2020年11月，湖南绥宁山区。

北京宸星基金会“石头计划”项目负责人李老师特邀“萌芸幼教”专家黄彦老师，赴湖南邵阳绥宁县考察。考察期间，老师们深入少数民族落后山区，调研当地幼儿创新教育情况。

儿童时期是语言、动作、阅读、感官、书写、文化、秩序、对细微事务、社会规范9个方面发展的敏感期；而边远少数民族地区因为教育条件落后，家庭普遍收入较低、家长受教育程度不高、教师缺乏系统的培训，特别是低幼儿教育大多在村一级，教育分散、信息落后，这都将制约当地儿童教育发展。

目前，当地教育局正准备响应上级号召开始儿童区域创新教育活动，但苦于需要从零开始，老师们没有教学经验，落地实施困难。

针对这一难题，李老师与黄老师翻山越岭，走访了当地多所山区幼儿园，与孩子们互动，与村民们攀谈，并协同绥宁县当地教师团队召开教学研讨会，为后期“石头计划”开展因需而生的“回路式”的创新课程研发落实需求。

2021年1月，北京。

“石头计划”如何因地制宜为低龄儿童阶段设计创新课程，扶助边远少数民族落后地区的创新教育，成为绥宁之行带回的思考。

于是，以边远少数民族落后地区的需求为基础，有针对性开发幼教区域活动创新课程，在北京悄然启动。由北京专家参与，由绥宁地方教育局细化需求，公益讲座课程准备有序开展。

2021年3月28日，北京与绥宁千里连线。

经过了课程研发、试播调试等一系列准备之后，2021年3月28日，“石头计划”与绥宁县教育局、“993861爱心关爱平台”携手，通过线上形式，为千里之外的湖南绥宁县400多名幼儿教师讲授了创新教育公益课程，全场座无虚席。

课程中，“石头计划”负责人李老师介绍了创新教育在孩子成长各阶段的教育样态和创新教育的几点思考。幼教专家黄彦老师详细讲解了开展区域活动的环境三要素、潜在价值、如何创设和自制教具案例四个部分，并现场远程解答了当地幼教教师反馈的问题。值得一提的是，黄老师引导当地老师们在教具制作中创新思考：因地制宜用当地的竹子制作打击乐器，传承少数民族文化；用简单易形的方式绘制青花瓷，弘扬中国传统文化。公益讲座反响强烈、圆满落地。

通过此次爱心千里传送，有效解决了边远少数民族落后地区的教育需求，发挥了发达教育地区的引领示范作用。利用创新教育，融入当地民族特色，弘扬中华传统文化，为促进少数民族偏远山区的幼儿教育跨出了坚实的一步。

2021年，“石头计划”将继续因地制宜，开发出更多符合区域文化特色创新教育课程；对石头学校开展扶助计划；对乡村教师进行创新教育培训；面向经济困难且品学兼优的学生提供助学计划。利用“引进来、走出去”模式，增强城乡互动，以实际行动为乡村振兴助力，为孩子们健康成长助跑。